Lærervejledning+QR+koder

====Denne lærervejledning henvender sig til lærer der ønsker at arbejde med QR koder i undervisningen. Vi vil lave et konkret eksempel på, hvordan man kan anvende QR koder i billedkunst. Det vil være nemt at implementere det i et andet fag. ====

==== **1. Hvad kan det faglige tema være: Farvelære og digitale billeder ** ====

====1. Del - Introduktion til emnet - Undervisningen skal starte med eleverne bliver introduceret til farvelære eller digitale billeder, hvorefter der brainstormes med eleverne. ====

====2. Del - Eleverne skal ud og undersøge deres skole. Her har læreren sat forskellige QR koder op, her skal eleverne scanne QR koderne og fortolke dem, så de kan finde frem til hvor næste QR kode hænger. Rammerne for hvor QR koderne hænger skal give mening i forhold til det faglige og det nysgerrige blik hos eleven. F.eks. kunne læreren vælge at sige at indenfor en given radius omkring lege plasen kan de finde den første QR kode, da dette er et sted eleverne givet vis kender godt. Måden undersøgelselandskabet bliver introduceret til elverne på er ved at eleverne i dette tilfælde for af vide at de skal på “en billedkunstlig skattejagt” med poster. Når eleverne har aflæst den første QR kode, skal det billede derfremkommer af scanningen give dem associationer/ledetråde til at finde den næste QR kodes beliggenhed. Og sådan kan man fortsætte med så mange koder man lyster, det gennemgående skal dog indebærer at eleverne ender tilbage i klasselokat. ====

====3. Del Når eleverne har været på skattejagt, er tiden kommet til at de selv skal lave en skattejagt til deres klassekammerater. Selve udformning af skattejagten og QR koderne skal være med til at ligge vægt på det faglige tema, der på det pågældende tidspunkt er gældende i klassen Ledetråedene skal være udformet ud fra dette. Et eksempel kunne være ved arbejdet med farvelærer: Næste post ligger ved et sted der er: Lyserødt, grønt, og blåt (dette kunne være farver der er på et pyntet juletræ i storrummet) Gruppen der aflæser QR koden, skal i her snakke om hvor de farver optræder og hvor på skolen det kunne være. Når de i gruppen er blevet eninge om et sted de mener det kunne være, skal de gå derhen og se om de kan finde en ny QR kode. ====

//3. Linked insættes i boksen //
==== //4. Derefter skrives postens nr. på Barcoden, dette gøres i boksen titel under beskeden // ====

==== //Scanneren kan findes i App store og Android market, søg under i-nigma (derefter vælges i-nigma QR Code) // ==== Video vejledning til, hvordan du laver en QR kode:

[]